Cleide Cardoso

2007-01-12T22:37:00.000-08:00

Só agora que coloquei minhas atividades em dia me tornei digna de postar essa foto... Nem preciso dizer mais nada né pessoal!!! Ótimas férias a todos... E beijão no coração!!!

2007-01-11T08:53:00.000-08:00

ECS 10

RELATO FINAL

Minha participação nessa atividade foi feita em dois momentos. Primeiro da leitura dos textos das colegas e o segundo da elaboração da minha participação na wikhistória. Tive facilidade no assunto em pauta, pois sou uma apreciadora das questões sociais, conhecimentos estes que contribuem na inclusão social de nossos docentes. Também estamos passando por um processo de inclusão social através da inclusão digital, pois agora basta estarmos on-line que temos a possibilidade de expandir nossos conhecimentos e contatos pessoais.
Ao entrar na história, desculpem-me a franqueza, senti como temos dificuldade de realizar um trabalho feito em grupo, no qual um tem que interagir com o pensamento do outro, onde juntos montarão uma seqüência de idéias. Saímos totalmente da primeira idéia, elaborar uma história... E usamos o espaço para desabafos e exposição de diferentes pontos de vista. Diante disso, conclui de quanto somos injustos com nossos alunos quando esperamos que saibam trabalhar em grupo, trocando idéias e elaborando atividades.
Como podemos exigir o que não dominamos?!

“A diferença entre a grandiosidade e mediocridade está, freqüentemente, em como um indivíduo enxerga um erro”.
Nelson Boswell

2007-01-11T08:49:00.000-08:00

ECS 10

RELATO INICIAL

Ao começar minha participação na WIKHISTÓRIA visualizei a dimensão no aspecto interativo que a atividade oferece. Esta foi à ferramenta que mais contribuiu para integrar todos os pólos, expondo idéias, dificuldades e anseios, onde a distância não interferiu na elaboração do trabalho.
Porém tenho que salientar o grau de dificuldade que essa ferramenta oferece mesmo caso do PBWIKI, onde encontramos tudo em inglês, usando pro construtivo nunca senti tanta necessidade de ter conhecimento sobre a língua.
“O problema não é o problema – o problema é a atitude com relação ao problema”.

Benjamin Disraeli

2007-01-10T16:28:00.000-08:00

ECS7 - MARX E ENGELS

Karl Heinvich Marx [1818--1883],nasceu em 5 de maio em Trier,estudou direito,história e filosofia,era um idealista e suas conclusões eram atéias e revolucionárias.Pensava tornar-se professor mas desistiu, frente à política reacionária do governo.A partir de 1836 ,as idéias hegelianas faziam na Alemanha rápidos progressos,com críticas a teologia e orientação para o materialismo.Em 1843 Marx vai para paris , em setembro de 1844, Friedrich Engels [1820-1895], filósofo alemão que junto com Marx fundou o socialismo científico ou marxismo, esteve lá por uns dias, e desde então se tornou o melhor amigo de Marx,ambos tomaram parte ativa nos grupos revolucionários de Paris e numa árdua luta contra as diversas doutrinas do socialismo pequeno burguês, elaboraram a teoria "A tática do socialismo proletário revolucionário ou comunismo” [marxismo].Em 1848, em Bruxelas,redigiram os célebres manifestos do partido comunista, que expõe a nova concepção do mundo, o materialismo conseqüente aplicado também ao domínio da vida social, a dialética como a doutrina mais vasta e profunda do desenvolvimento,a teoria da luta de classes e do projeto revolucionário histórico universal,do proletariado, criador de uma sociedade nova,a sociedade comunista.Marx desenvolveu os três principais correntes, ideológicas do séc XIX,nos três paises mais avançados da humanidade a filosofia clássica alemã,a economia política clássica inglesa e o socialismo francês,em ligação com as doutrinas revolucionárias francesas.Após a morte de Marx, Engels pôs-se a completar e divulgar o trabalho de Marx pelo mundo. Marx e Engels dedicaram suas vidas a defender o comunismo, acreditavam que o capitalismo era o responsável pela desorientação humana. Defendiam a idéia de que a classe trabalhadora deveria "unir-se" com o objetivo de derrubar o capitalismo ,sistema que gerava as diferenças sociais. Cada vez mais o excedente gerado pelos trabalhadores acaba nas mãos dos capitalistas,classe que fica cada vez mais rica às custas do empobrecimento do proletariado.
As idéias marxistas estão presentes em diversas outras obras, destacando-se a Contribuição à Crítica da Economia Política (1859) e O Capital (1867), em que Marx e Engels criticam os partidários do Socialismo Utópico e defendem a organização da classe trabalhadora como força revolucionária.
O que nos entristece é ainda na atualidade haver um despropósito em relação à educação e seus valores. A freqüência escolar passou a ser uma ferramenta para muitos pais adquirirem benefício enviado pelo governo federal a fim de garantir necessidades básicas da família. Na grande maioria esses pais ou responsáveis pouco se preocupam com o lado qualitativo que seu filho atingiu durante o ano letivo, afastando-se da maravilha que é ter um filho com expectativas e conhecimento, alguém esclarecido que corte as correntes das limitações sociais onde foram criados.

2007-01-10T02:54:00.000-08:00

2007-01-09T20:29:00.000-08:00

TIC'S_ Semana10

Desafio 2

A inclusão digital está explodindo no mundo inteiro. Por isso, é dever do educador qualificar-se para contribuir com a implementação das Tecnologias da Informática nas escolas. Garantir o acesso de alunos aos computadores nos labins de informática é algo enriquecedor e causa um momento de motivação intensa. A aula deve ser bem elaborada pelo professor, onde este acompanha as atividades realizadas por seus alunos fazendo intervenções quanto às ferramentas solicitadas para a realização do trabalho em prática. Na escola que observei os computadores não se encontram bem posicionados, prejudicando a visibilidade dos usuários (ver esboço no Webfólio das TIC'S). As máquinas deveriam estar alinhadas e com os monitores posicionados na mesma direção. Ampliando a visibilidade e contribuindo para a integração do grupo. Porém a questão do posicionamento das máquinas não interfere nos objetivos propostos pela escola em questão. Muito pelo contrário, pois as atividades realizadas são bem elaboradas por os respectivos professores de turma, onde há um operador de informática monitorando os alunos em relação ao uso de ferramentas e acesso a sites de pesquisa... O computador e a internet usados de forma monitorada, colaboram para o desenvolvimento intelectual, contribuindo muito no raciocínio lógico e no senso crítico no processo de aprendizagem do aluno. Vejo as Tecnologias da Informática como uma ferramenta que transforma e motiva o processo de ensino-aprendizagem.

2007-01-09T16:09:00.000-08:00

ECS 11 Grupo E

Para acessar nosso texto clique no link abaixo:

http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colabe/2007/01/ecs-11.htm

2007-01-09T15:59:00.000-08:00

ECS 9 - Grupo E e H

Versão reformulada

Para acessar a postagem de nosso grupo clique no link abaixo:

http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colabe/2007/01/ecs-9-verso-reformulada-letras-e-e-h.htm

2007-01-09T15:31:00.000-08:00

ECS 6 _ WEBER II

Max Weber sociólogo alemão, conhecido por uma sociologia dita "compreensiva".
Ao ler os textos de Weber senti sua maneira expor sua ideologia sem tentar interferir em nenhuma forma de pensar ou agir daquele que lê. Apenas expõe seus conhecimentos sobre OS TRÊS TIPOS PUROS DE DOMINAÇÃO, texto totalmente objetivo, sem julgamentos de valores. Dominação legal, tradicional e carismática. *Dominação legal: É a burocrática; *Dominação Tradicional: Por tradição, por fidelidade; *Dominação Carismática: Devoção afetiva.
O poder de dominar segundo Weber é a capacidade de provocar a aceitação das ordens. A autoridade nas Unidades Educacionais resultante de regras estabelecidas e de cargos hierárquicos organizados. Baseando-se na concepção de que a hierarquia é um sistema de funções de subordinação e chefia, podemos dizer que autoridade e hierarquia são relações recíprocas. Assim a legitimidade existe ou deixa de existir na medida em que esses elementos são reconhecidos ou não, por aqueles que estão nesta relação. Nas escolas a legitimação da autoridade é baseada no cargo ocupado. O professor (o diploma), o diretor (a responsabilidade e o cargo que o acompanha). Na prática, no entanto, observa-se que há uma resistência em reconhecer essa autoridade, tanto por parte dos alunos em relação ao professor, quanto por parte do professor em relação ao diretor. Tenho no meu trabalho em sala de aula "Domínio Carismático" por um aluno considerado "problema" pois o mesmo envolve-se em pequenos furtos e tem distúrbios comportamentais. Suas atitudes variam: "Ora gatinho manhoso... ora leão feroz. Para conquistá-lo mostrei credibilidade na pessoa que ele representa, sucumbi-o de ir até a lotérica todos os meses para pagar minha conta de luz. Da primeira vez que sugeri a idéia seus olhos brilharam e presenteou-me com um beijo. Na verdade a partir dai passei a ter um domínio em minhas palavras, faço intervenções e ele fica em silêncio. Já com as demais pessoas da comunidade escolar ele reage com arrogância e agressões verbais. Que fique aqui em Off... Ele é meu aluno preferido! Na verdade ambos nos deixamos "dominar carismáticamente".
Todos os indivíduos de alguma forma, ora são dominantes, ora são dominados. Para sermos cidadãos atuantes no mercado de trabalho e simplesmente na vida social, temos de saber ser versátil. Se não formos flexíveis e tentarmos resistir a certas dominações que fazem parte do cotidiano, vamos ser "banidos da sociedade" (risos)... Ou sofrer algum tipo de exclusão social.
“Para conhecer alguém dê a ele o poder de dominar... Depois tire suas conclusões"...

2007-01-07T10:56:00.000-08:00

Interdiciplina Educação e Tecnologia da Comunicação e Informação- semana 2

Primeiro Blog analisado

Endereço:http://infoedu.zip.net/
Nome:infoedu
Proposta: Apresentar projeto de pesquisa sobre o uso de blogs em encontros sobre weblogs.É um blog bem didático. Suas primeiras orientações apresentam a criação de um blog passo a passo.
Clicando no link: http.labin.lasalle.tche.br/infoedu/blog-pedagogia/textos/sites-criação.pdf o internauta é direcionado para um texto que orienta de modo claro para a escolha do servidor que hospedará o blog que será criado.. Indica também os que são pagos , os que são gratuitos,o tipo de cadastro que é exigido e outras orientações.Este blog é um blog pedagógico pois é uma alternativa para a comunicação na educação e um meio que posso oferecer uma informação descentralizada.

Segundo Blog analisado

Endereço:http://fpce.ul.pt/pessoal/ulfpcost/te3aula2003/blog/
Nome:Vamos Blogar?
Proposta: Ser um guia sobre blogs, apresentando seu histórico recente, destacando também a opinião de quem tem ou deseja ter um blog.O blog inicia apresentando um histórico do uso de weblogs , ou blogs, como se tornaram conhecidas as páginas da internet que receberam este nome inicial. O autor destaca que os bloqueiros já somam 500 mil de usuários de internet, mas eu acredito que este dado esteja muito defasado, pois a última atualização do blog foi feita em setembro de 2003, o que no mundo virtual significa muito tempo.Podemos conferir uma lista de links sobre esta nova ferramenta, também apresenta a opinião de internautas sobre a utilização do blog.Este é um Blog Pedagógico, pois promove possibilidades cooperativas dentro do trabalho educacional com subsídios teóricos e práticos que permitem uma reflexão sobre as possibilidades pedagógicas dessa ferramenta.Um blog Pedagógico pode ser trabalhado de modo desafiador em que o aluno irá ampliar seus conhecimentos e poderá dar retorno de seu trabalho de modo bastante peculiar. Vejo com um grande avanço esse mundo tecnológico e até já vejo a possibilidade de criar um Blog Pedagógico para trabalhar com meus alunos. O Blog Pedagógico pode atender várias disciplinas, ele traz um embasamento teórico referente a um determinado tema onde o internauta acessará links que o encaminharão a um determinado tema.

2006-11-15T10:13:00.000-08:00

Olá pessoal!!! Olhem que mico... Essa sou eu na festa do HALLOWEEN da faculdade. Fui caracterizada e ganhei o título de melhor caracterização... Quero agradecer a todos que acreditaram em mim e me presentearam com seu voto... hehehe...(risos)...Beijão

2006-11-13T14:33:00.000-08:00

ECS - 5

WEBER

OS TRÊS TIPOS PUROS DE DOMINAÇÃO LEGÍTIMA

A dominação ocorre quando uma quantidade qualquer de indivíduos obedecem a ordens vindas de uma parte da sociedade, que pode ser formada por uma ou mais pessoas. A dominação é resultado de uma relação social de poder desigual, onde vê-se claramente, que um lado manda e o outro obedece. Existe a subordinação de uns ao poder de outros. As relações de dominação são necessárias, para a manutenção da ordem social.
Segundo estudos apresentados por Max Weber, existem três tipos puros de dominação legítima, que são:
Dominação Legal: seu tipo mais puro é a dominação burocrática (criado e modificado mediante um estatuto). Procedi sem a menor influência de motivos pessoais e sem influências sentimentais de espécie alguma, sem consideração de pessoa (as normas são comuns a todos).
Ex.: A função do Promotor Público quando vai designar o destino dos réus na devida audiência. Não vai julgar a parte citada, com seus devidos delitos olhando nos olhos do réu, fazendo uma avaliação dos motivos no qual o levou a errar. Apenas julgará o delito, e o réu pagará por ele, assim como todo e qualquer cidadão.
Dominação Tradicional: em virtude da crença na santidade das ordenações e dos poderes senhoriais de há muito existentes. Seu tipo puro é a dominação patriarcal. Obedece-se à pessoa em virtude de sua dignidade própria, santificada pela tradição por fidelidade.
Ex.: O pai como figura crucial na família, ele exercendo a função do chefe do grupo. Nos dias de hoje a mulher vem assumindo também esse papel de chefe patriarcal, pois na falta do "marido" ela quem garante o sustento da casa e a educação dos filhos. Se bem que conheço "MULHERES MARAVILHAS", é sim, aquelas que batalham o pão de cada dia enquanto seu "legítimo esposo" fica em casa dormindo. Incrível mais a sociedade prefere assim, do que saber que uma mulher é simplesmente separada e assumiu sua família sozinha...
Dominação Carismática: em virtude de devoção afetiva à pessoa do senhor e a seus dotes sobrenaturais (carisma), revelações ou heroísmo, poder intelectual ou de oratória. O tipo que manda é o líder. O tipo que obedece é o apóstolo. Neste caso, encontramo-nos diante de uma luta de líderes, que em última instância somente pode ser resolvida pela confiança da comunidade e na qual o direito somente pode estar de um dos lados, ao passo que para outro somente pode existir injustiça merecedora de castigo.
Ex.: Ao ler sobre essa dominação "carismática", me veio a cabeça e vou usar da liberdade para comentar sobre a congregação "Testemunhas de Jeová", os quais afirmam que apenas suas teorias são as certas e as quais podem levar as pessoas ao "tão sonhado céu", as demais igrejas, convensões, como queiram chamar, levarão os demais seguidores a "arder no inferno" durante toda a eternidade.
Esse tipo de dominação se o êxito lhe falta, seu domínio oxila.

2006-11-08T16:20:00.000-08:00

ECS 2

Acabei de fazer a visita a 8 sites e blogs e estou aqui para deixar um comentário.
Estou pasma com a quantidade de informações que encontrei... É como se tivesse feito uma viagem, pra vários lugares do mundo num período muito curto.
Na visita visualizei diferentes dialétos, esportes, cultura, pbwiki no qual abordou sobre o orkut, e até tive a oportunidade de deixar um recado em um mural de outro pólo.
Adorei a experiência!!!

2006-11-08T14:39:00.000-08:00

ECS 8

Andei fazendo a visita nos blogs dos pólos e encontrei as seguintes colegas:
* Rosimeri Cardoso - Três Cachoeiras
* Lurdes Zander - São Leopoldo
* Elisangela - Alvorada
* Juçara Becker - São Leopoldo
* Tatiana- Gravataí
Acredito que exista mais alguém, porém verifiquei que muitos colegas ainda não postaram suas imagens.

2006-11-08T13:40:00.000-08:00

ECS 8

Olá pessoal!!! Esta é minha figura para esta atividade.
Quem tem igual?
Meu email é cleidebcardoso@yahoo.com.br
Aguardo visitas e contatos...

2006-10-30T15:13:00.000-08:00

ECS 4
Olá!!! Acabei de visitar os blogs de cinco colegas. Fiquei impressionada com a exposição de criatividade na qual me deparei... Quero salientar o que mais me chamou a atenção e o que encontrei de comum em todos os blogs que observei, foi a forma com que todos colocam a alma naquilo que publicam. Cada pensamento ou figura traz uma idéia de vida e esperança. Durante a visita também concluí o quanto estou atrasada em minhas atividades, e isso me deixou muito triste!!!

2006-10-10T16:14:00.000-07:00

ECS 3
Dialogando com Durkheim

1. Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill? Segundo Durkheim a definição feita por Stuart Mill é muito ampla englobando fatores diversos. Ele diz que o verdadeiro conceito de educação se faz da ação dos adultos sobre aqueles que ainda não se encontram preparados para a vida social.

2. Quais as duas ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que ocorrem? 1º A educação perfeita com desenvolvimento harmônico de todas as faculdades humanas. Será possível ser perfeito, atingir todo um potencial, em todas as tarefas realizadas ou só posso ser melhor naquilo que é uma das minhas necessidades? 2º A definiçao utilitária de que a educação teria por objetivo fazer o indivíduo um instrumento de felicidade para si mesmo e para seus semelhantes, porque a felicidade é coisa tão essencialmente particular. O que é felicidade para mim necessariamente não é para outros.

3. O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação? A observação histórica levando em consideração os conhecimentos construídos em gerações passadas, buscando atualizá-los de acordo com o momento em que se vive.

4. De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral? Cada sociedade no decorrer da história formou um "conjunto de idéias" a partir de suas necessidades e a partir daí usa a educação como processo para moldar o homem ideal.

5. Segundo o autor, que função o "ideal" a ser realizado têm que suscitar na criança? Segundo o autor, as funções "do ideal" a ser realizado, têm que suscitar na criança. Um modo de ser, uma condição ou situação(estado) em que as aparências e qualidades exteriores do homem(físico), juntamente com um conjunto das faculdades intelectuais do indivíduo(mental), que a sociedade considera como indispensável a todos os membros esteja unida a certos modos e qualidades exteriores do homem,que o gropo social particular(raça, classe, família, profissão) considera igualmente indispensável a todos que o formam. Ou seja, a sociedade em seu conjunto, e cada meio social em particular, é que determinam este ideal a ser realizado, sendo que, esta preparará no íntimo das crianças, as condições essenciais da própria existência.

6. A partir da definição "A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social;tem por objetivo suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine" o que conclui Durkheim? Explique? Ele conclui que a educação consiste na transmissão, por parte dos adultos,de valores essenciais as crianças para que estas sobrevivam em sua sociedade. Isto significa que segundo ele, para haver uma herança moral, intelectual, à ser passada das pessoas adultas para as crianças.

7. Como o autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes? Segundo Durkheim, o homem não é humano senão porque vive em sociedade. É através da sociedade que o indivíduo consegue enxergar além dele mesmo, e assim considerar outros interesses senão o dele. Através da sociedade que cada geração contribui em outra, faz com que um indivíduo colabore com outro. Quando o indivíduo deseja melhorar a sociedade ele deseja melhorar a si mesmo, e por sua vez a ação exercida pela sociedade através da educação engrandece e torna o indivíduo uma criatura verdadeiramente humana.

2006-09-27T17:52:00.000-07:00

Minhas particularidades...
Sou a Cleide de 32 anos, do signo de touro, mãe de dois filhos, me formei no curso de magistério a dez anos.
Moro em Três Cachoeiras desde que nasci, lugar tranqüilo para se viver, porém o mercado de trabalho é precário.
Quando estava na primeira série "séries iniciais", ganhei meu primeiro quadro-negro de um tio querido. Lembro das brincadeiras de infância... Pobres de meus primos caçulas, tinham que suportar uma prima maluca que só queria brincar de dar aula. Inclusive, meu pai vendo meu interesse pelo assunto, fabricou mesinhas e banquinhos para facilitar nossa brincadeira.
Ao longo do tempo, fui conhecendo professores que me faziam tomar ainda mais gosto pela profissão de "educadora".
Cursei meu magistério na cidade de Torres. Viajava todos os dias às 6h e 30m da manhã, ônibus lotado, 28 km em 1hora... As dificuldades tornavam-se pequenas ao pisar naquela escola e dividir aquele espaço... Significava a realização de um SONHO.
Hoje uma parte desse sonho se realizou...Sou professora!!!
Trabalho em um projeto social, vinculado a assistência social do município, com crianças de 7 a 14 anos, um grupo multi seriado. Minha função é dar apoio pedagógico e contribuir para a inclusão social de cada um, no período inverso ao da escola.
Como tenho uma enorme satisfação naquilo que faço, temo que meu contrato de trabalho com o município não seja renovado. Não podendo assim, dar continuidade naquilo que sei fazer de melhor.
Mas sou muito ousada... Espero que esse curso de pedagogia não seja o único de minha vida.
Acredito que através deste aprendizado meus horizontes irão se expandir, sabendo buscar com mais intensidade meus anseios.
Minha vida hoje nem se aproxima do que era a um mês atrás.
Quero deixar aqui registrado: Sou outra pessoa depois que a UFRGS chegou na minha vida. É uma realização pessoal!!!
Hoje acordo e sei que estou evoluindo... Tenho acesso a internet, conteúdos a serem explorados, colegas que conheci e que irei conhecer, professores dedicados. Um NOVO MUNDO se abriu na minha frente, iluminando a cada dia mais minha vida, me dando uma razão ainda maior de ser e existir!!!

2006-09-23T18:22:00.000-07:00

Cleide Cardoso

2006-09-23T18:03:00.000-07:00

Esse é o meu gatinho...meu filho João Henrique de seis anos fazendo o que mais gosta! Ele é lindo!!!

2006-09-23T17:54:00.000-07:00

Sobrevivi a primeira semana...
Estes primeiros quatro dias foram uma mistura dos mais diferentes sentimentos e sensações. Um sonho está prestes a realizar-se:Minha tão sonhada faculdade!!!Na medida que iam surgindo as novidades o temor ia aumentando...São muitas informações, o desafio é maior do que imaginei!Para encontrar meu eixo, resolvi mentalizar que este período foi apenas a primeira frase de um lindo livro, no qual terei dias, meses e anos para aprender, e escrever essa história .
CONFIANTE EM UM FINAL FELIZ...

2006-09-23T17:45:00.000-07:00

2006-09-14T17:59:00.000-07:00

Apresento-lhes meu FILHÃO, Ramon. Ele é lindo!!! TE AMO FILHO!!!!!

2006-09-12T18:39:00.000-07:00

Fazer uma tabela sobre o tempo que necessito para realizar minhas atividades foi o que achei de mais complicado até agora.É incrível...Descobri como tenho dificuldades em organizar uma coisa que PARECE tão simples:O TEMPO.

2006-08-25T17:11:00.000-07:00

Trabalho a quase dois anos em um projeto social,que abrange crianças de sete a quatorze anos encaminhadas pelo conselho tutelar ,em período inverso ao da escola. Ofereço as crianças auxílio na resolução do tema de casa,problemas comportamentais,familiares,etc;Minha vida profissional é feita por intervenções diárias para com as crianças através "da roda" com muito diálogo e bastante atividades de globalização,já que o grupo tem dificuldades de se interar uns com os outros.Como a maioria das crianças são carentes,me realizo diariamente exercitando minha solidariedade em tudo que faço...

2006-08-25T16:49:00.000-07:00

Olá!Agora vou falar um pouquinho de mim.Tenho trinta e dois anos,sou de Três Cachoeiras,tenho dois filhos,um de dezesseis anos e outro de seis anos.Tudo que busco,me inspiro em meus dois liiindos filhos,aqui entre nós sou fã deles.Sou muito persistente e teimosa.Sem a menor demagogia AMO estudar!Odeio a mentira e a falsidade!Me identifico com pessoas originais,que sabem o que querem.